A lista divulgada pelo MEC revela que as duas instituições privadas do Amazonas alcançaram entre 38,9% e 39% no percentual de proficiência, que as coloca entre as 93 instituições de educação superior “sujeitas a processo de supervisão”.
“Os cursos com conceito 1 e 2 pertencem a 93 instituições de educação superior e estão sujeitos a um processo de supervisão, com a aplicação de diferentes medidas cautelares, de forma escalonada, conforme o percentual de concluintes considerados proficientes. Quanto maior o risco ou ameaça ao interesse público e aos estudantes, mais graves serão as medidas adotadas”, informou o MEC.
A nota do MEC destaca ainda que “na faixa 1, oito cursos tiveram menos de 30% de concluintes proficientes e sofrerão suspensão de ingresso. Já os 13 cursos que tiveram o percentual de proficiência entre 30% e 40% terão redução de 50% da oferta de vagas”.
De acordo com a análise, dos 304 cursos de medicina de instituições de educação superior públicas federais e privadas que participaram do Enamed, no Brasil, 204 (67,1%) alcançaram conceito 3 a 5 do Enade, considerados satisfatórios.
Os resultados individuais dos participantes do Enamed foram divulgados no dia 12 de dezembro de 2025. Os candidatos são classificados conforme os critérios adicionais estabelecidos no edital do Exame Nacional de Residência (Enare). A nota final será divulgada em 21 de janeiro de 2026.
Fametro
A Fametro registrou 216 concluintes participantes na avaliação, ocorrida em 2025. Desse total, 84 obtiveram nota igual ou superior ao nível de proficiência, o que corresponde a 38,9% dos participantes. Já a Universidade Nilton Lins contou com 141 concluintes participantes na avaliação. Desses, 55 alcançaram nota igual ou acima da proficiência, percentual que representa 39,0% do total de participantes.
O ministro da Educação, Camilo Santana, afirmou que nenhum estudante universitário será prejudicado. De acordo com a autoridade, o objetivo das sanções “não é aplicar sanções ou penalidades intencionais a qualquer instituição, mas assegurar a formação de médicos de qualidade no Brasil”. Os cursos passarão por ações de supervisão da Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior (Seres).
A justificativa da instituição é baseada em um matéria, veiculada pelo Valor Econômico, a qual indica que o MEC admitiu inconsistências nos dados divulgados nessa segunda-feira. A reportagem procurou o Ministério da Educação para se posicionar sobre este caso, mas até a tarde desta terça-feira não houve retorno.
“Diante desse cenário, qualquer conclusão definitiva ou juízo final baseado em dados ainda sob análise carece de respaldo técnico e jurídico, até que o processo de verificação e eventual retificação seja concluído pelo órgão competente. Por essa razão, a Fametro aguarda a manifestação oficial e conclusiva do Ministério da Educação, exercendo plenamente seu direito ao contraditório e à ampla defesa”, informou a Fametro.
Balanço
O exame avaliou 89.024 estudantes e profissionais de Medicina em todo o País, dos quais 75% obtiveram desempenho proficiente. Entre eles, 39.258 eram estudantes concluintes do curso. Desses, 67% tiveram proficiência. Já o público geral (49.766), que inclui médicos formados e inscritos no Exame Nacional de Residência (Enare), registrou 81% dos participantes com proficiência.
Entre os cursos avaliados, 24 (7,1%) obtiveram conceito 1, com até 39,9% de estudantes proficientes. O conceito 2 foi atribuído a 83 cursos (23,6%), que apresentaram entre 40% e 59,9% de alunos proficientes. Outros 80 cursos (22,7%) alcançaram o conceito 3, com percentuais entre 60% e 74,9%.
Na faixa superior, 114 cursos (33,0%) obtiveram conceito 4, com 75% a 89,9% de estudantes proficientes, enquanto 49 cursos (13,6%) alcançaram o conceito máximo, 5, ao registrar percentual igual ou superior a 90% de alunos proficientes.
Enad
O Enamed aprimora a seleção para a residência médica e unifica a avaliação do Enade e a prova teórica do Enare, otimizando o acesso à residência na área médica de acesso direto. O Exame Nacional de Residência é uma iniciativa que democratiza o acesso a residências médicas (acesso direto e com pré-requisitos), multiprofissional e em área profissional da saúde dos hospitais universitários federais, assim como de instituições públicas e privadas com e sem fins lucrativos que fizerem adesão.
Nota da Fametro na íntegra:
“A Fametro possui uma trajetória sólida e reconhecida na educação superior brasileira há mais de vinte anos, com mais de 53 mil alunos formados, atuação acadêmica em 11 estados da Federação e conceito 4 no Índice Geral de Cursos (IGC) — indicador oficial do Ministério da Educação (MEC) que avalia, de forma global, a qualidade institucional, o desempenho acadêmico e a estrutura pedagógica das instituições de ensino superior.
Recentemente, foram divulgadas informações acerca de avaliações específicas que têm gerado questionamentos. Nesse contexto, é fundamental esclarecer que o próprio Ministério da Educação admitiu a existência de inconsistências nos dados do ENAMED utilizados para o cálculo das notas dos cursos de Medicina, conforme publicado na data de hoje por um dos maiores e mais respeitados jornais do país, o Valor Econômico.
Diante desse cenário, qualquer conclusão definitiva ou juízo final baseado em dados ainda sob análise carece de respaldo técnico e jurídico, até que o processo de verificação e eventual retificação seja concluído pelo órgão competente.
Por essa razão, a Fametro aguarda a manifestação oficial e conclusiva do Ministério da Educação, exercendo plenamente seu direito ao contraditório e à ampla defesa.
A Instituição reafirma seu compromisso permanente com os mais elevados padrões de qualidade acadêmica, comprovado pela formação consistente de seus egressos, amplamente inseridos no mercado de trabalho, pelo contínuo investimento em infraestrutura, corpo docente qualificado e projetos pedagógicos atualizados, além de sua atuação estratégica na expansão do acesso ao ensino superior, especialmente em regiões onde o poder público não consegue atuar de forma plena.
A Fametro segue confiante na seriedade de sua missão educacional e na correta apreciação dos fatos pelos órgãos oficiais”.
VIA REVISTA CENARIUM
